论双语教学关键因素的确定和制约因素的消除——以《国际经济法》双语教学为例

双语教学是一个系统过程，因素众多，从不同的角度有不同的认知。以《国际经济法》为例就会发现，教材选择、课堂教学的实施、考试方式的改革是三个关键因素。同时，课题研究也表明，师资力量较为单薄是突出的制约因素。因此，必须采取恰当措施诸如以经典理论为基础，创新教学理念，提高双语教学的效果，才能从根本上消除。