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如何运用多元智能指导中学生作文

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摘要 针对当前中学生“写作难、难写作”的问题,本文总结尝试运用多元智能理论开发学生智能,并结合教学实践来指导中学作文教学,以此激发学生写作兴趣,提高学生的写作能力。
作者 袁志刚
机构地区 高要区第一中学
出处 《珠江教育论坛》 2015年第4期64-66,共3页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1唐晓杰.多元智能理论及其在教学中的运用[J].上海市教科院普通教育研究,2004.
  • 2林宪生.多元智能理论在教学中的运用[M].北京:开明出版社,2003..

共引文献28

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