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如何运用多元智能指导中学生作文
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摘要
针对当前中学生“写作难、难写作”的问题,本文总结尝试运用多元智能理论开发学生智能,并结合教学实践来指导中学作文教学,以此激发学生写作兴趣,提高学生的写作能力。
作者
袁志刚
机构地区
高要区第一中学
出处
《珠江教育论坛》
2015年第4期64-66,共3页
关键词
多元智能
中学作文
提高能力
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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