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利用学生互评作文提升作文教学实效
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摘要
着重探索研究作文教学的新模式新方法.从指导学生作文修改入手,通过指导学生互批作文,激发学生写作的兴趣。促进学生自主学习,从而达到提高学生作文水平的目的。
作者
谭枝文
机构地区
里海初级中学
出处
《珠江教育论坛》
2015年第4期69-70,共2页
关键词
互评作文
作文教学
实效
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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