略论将中华优秀传统文化纳入小学语文教学的意义与途径

随着语文课程改革的不断深化,加之＂国学热＂的逐渐升温,愈加显现出当今小学课堂中缺少必要的传统文化教育这一弊端。对此,笔者认为可以尝试将中华优秀传统文化教育纳入小学语文课堂,并通过校本课程的开发、课堂教学模式的转变等途径充分发挥出中华优秀传统文化的积极作用。