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关注情感体验 促进主动认知
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摘要
教学过程是一个认知和情感相统一的过程,语文教学是在知识教育和情感教育两条主线相互作用、相互制约中完成的。《语文课程标准》明确指出:"要注重情感体验。""应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"教学实践证明,情感教育关键在于教师的内在素质、审美感受等综合因素的发挥。
作者
张才兵
机构地区
江苏省宝应县城中小学
出处
《教师》
2015年第36期25-25,共1页
Teacher
关键词
情感教育
教学情感
情感熏陶
审美感受
应让
思维过程
美读
精读课文
实践证明
天游峰
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教师
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