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浅谈小学生简算意识的培养

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摘要 在数学总复习中,我们常常发现有些学生认为简便计算是一种负担,思维含量大且容易出错。但其实简便计算对发展学生的数感和解决问题策略的多样化思想有着深远的意义。这就需要我们考虑如何落实培养学生的简算意识,进行更有效的简算教学。
作者 任军
出处 《教师》 2015年第36期93-93,共1页 Teacher
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