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高中地理教学开展研究性学习策略探究
被引量:
2
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摘要
随着教育改革的不断深入,新的课程改革也在如火如荼地进行中,研究性学习作为新的教育理念,已成为一种重要的学习方式和教学策略渗透于教育教学中,对当前教育的发展起到重要的促进作用。高中地理是中学阶段非常重要的学科,在高中地理教学中探索性地开展研究性学习,是高中地理教学的需要,也是地理教师所面临的重要课题。
作者
杨友军
机构地区
江西省宁都中学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2015年第12期53-53,共1页
Jiangxi Education
关键词
高中地理
地理教师
教学情境
学习策略
地理课堂教学
促进作用
教育理念
教育改革
地理研究
学习方式
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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江西教育(综合版)(C)
2015年 第12期
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