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在数学课堂中“问”出效能的技巧
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摘要
在数学教学中提问是必不可少的一个环节,它是连接师生互动的桥梁,也是小学生学习数学的关键。提问是教师课堂教学中常用的一种教学手段,通过提问,可以促进师生之间的互动交流,能够促进学生进一步思考,活跃学生创新思维,还能有效地集中学生的注意力,激发学生学习数学的热情,从而提高课堂成效。因此,提问在数学教学中占有不可小觑的地位,教师要优化自己的提问方式,在数学课堂中“问”出效能。
作者
韦璐
机构地区
江苏省扬州市外国语学校小学部
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2015年第12期81-81,共1页
Jiangxi Education
关键词
提问方式
小学生学习
教学手段
课堂教学
开放性问题
学习成效
学习欲望
学习过程
自我突破
同样大小
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2015年 第12期
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