聚焦学生感受 打造数学幸福课堂

一、幸福源于参与度 学生的幸福感首先体现在课堂参与上,不管什么样的学生,都希望在课堂上对研究的问题有所贡献,让自己成为老师和同学关注的焦点。如果学生始终是课堂的看客,那么无论课堂上别人表现得多么精彩,教师引导得如何到位,学生也不会有真切的感受。所以,教师首先要营造氛围,提供合适的机会,让每一位学生真正“走进”课堂,成为学习的主人。如教学“梯形面积的计算”一课中,可组织学生全方位参与活动过程。