翻转课堂的实质及实施思考

翻转课堂作为一种新的教学模式在我国教育教学中得到了初步实施,但由于受限于学校信息化环境的支持程度,受制于学生学习内驱力的局限性,并非任何课程都适宜使用翻转课堂教学模式。为此,基于对翻转课堂实质的分析,提出恰当实施翻转课堂的策略,即加强信息化教学资源整合及团队开发,全方位重塑教师角色,重视培养学生技能。