摘要
针对土壤地理学实验教学模式落后,学生积极性不高,团队意思差等问题,基于PBGS教学模式的内涵,提出"基于项目的团队学习PBGS"教学模式,包括项目设计、组织小组、小组项目立项、自主学习和项目开展、合作交流、成果提交与总结点评6个步骤,论述其在土壤地理实验教学中的应用,以期不断提高教学效果。
出处
《开封教育学院学报》
2015年第12期103-104,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
嘉应学院第十一批高等教育教学改革立项项目"土壤地理学实验教学改革研究"(项目编号:JYJG2014312)