藏族女童家庭教育研究

家庭教育是我国少数民族传统教育种的重要组成部分,藏族是我国少数民族中相对"多数民族",同时藏族也是我国分布较广的少数民族之一。对藏族女童的家庭教育研究,纵向层面以女童生理发育阶段而言,可从学龄前期、学龄期、青春期三个阶段分析;横向层面可从农牧区、入学女童、失学女童等多个维度探讨。对藏族女童家庭教育的研究,不仅为改善藏族女童家庭教育现状提供依据,而且对藏族女童个性化和社会化的实现提供理论支持。