摘要
SPOC是MOOCs蓬勃发展影响下形成的新型教学模式。教师将MOOCs丰富资源应用于院校课堂教学过程中,让教师成为学习的引导者,学生成为学习的主体。SPOC理念下的中医各家学说混合教探索,借助翻转课堂、学习小组、TA(教学助理)辅助教学等形式,将课本上的学习内容作为思辨案例,让学生在不断的"质疑-反思"锻炼中形成中医诊疗思维。
出处
《时珍国医国药》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第12期3017-3018,共2页
Lishizhen Medicine and Materia Medica Research
基金
上海市中医药事业发展三年行动计划(No.ZYSNDX-CC-HPGC-JD-003)
国家中医药管理局重点学科
教育部重点(培育)学科(2010年)
上海中医药大学第十四期课程建设(No.A2-P3550601)
