活化英语词汇教学,打破高职学生英语课堂沉默

高职学生英语课堂沉默现象的严重性已经成为学者们的共识,导致这种现象的原因有很多,其中一个重要的因素就是学生在词汇的学习和使用比较薄弱,而这与教师的词汇教学方法又有着密不可分的联系。本文试从词汇角度入手,寻求活化英语词汇教学的有效途径,为打破高职学生英语课堂沉默提供直接助推力。