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新常态下的音乐教育研究

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摘要音乐教育应该是一种常态教育,在潜移默化中积淀孩子的音乐素养.教师在课堂教学活动中把握＂动＂的尺度,挖掘学生的学习潜能,找到学生心灵与音乐的共振点,在丰富愉悦的音乐活动中与学生共同分享音乐的魅力.

作者沈莉

机构地区江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学

出处《成才之路》 2015年第34期40-40,共1页 Way of Success

关键词音乐教育宽度广度频度深度适度效度

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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成才之路

2015年第34期

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