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独生子女交往合作能力培养的研究

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摘要注重以大带小,从利用差异,巧妙组合成对子;抓住时机,积极交流与分享;由易到难,逐层增加合作难度;家园合作,及时进行信息反馈等方面,研究独生子女交往合作能力的培养.

作者张文娟

机构地区江苏省常州市鸣珂巷幼儿园

出处《成才之路》 2015年第34期52-52,共1页 Way of Success

关键词独生子女幼儿园交往合作能力培养

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G611 [文化科学—学前教育学]

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2015年第34期

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