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语文课堂读写结合教学策略的实践与思考
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摘要
读和写在语文课堂中的重要性越来越明显,小学阶段作为语文基础的奠定时期,对学生语文素养的提高起着关键作用.文章根据课堂实践和理论应用,针对读写结合的教学策略进行了分析,并提出相应的教学方法.
作者
王捷
机构地区
江苏省扬州市邗江区扬大教科院附属杨庙小学
出处
《成才之路》
2015年第34期64-64,共1页
Way of Success
关键词
小学语文
读写结合
实践分析
实践
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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成才之路
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