探究高校过程性考核改革过程中存在的误区及改进策略

社会的不断进步使人们对于知识和教育的要求越来越高,而在当前教育条件下对于人才的培养也开始受到重视。但是,以往的教学模式和传统的教学观点对于如今的社会发展情况而言,已经无法适应社会的需求,所以我国的教育模式迫切需要改变。在进行高等院校教育改革时,常用的考核方法是过程性考核,虽然这种考核方法具有很多优点,但在各个高校利用过程性考核进行改革的过程中仍然存在一些误区和问题,只有对这些误区加以纠正,才能真正促进教育的发展,而不至于发生错误,因此文章简要分析高校过程性考核改革过程中存在的误区,并探究解决方法。