浅谈问题驱动教学法在化学生命化课堂中的应用

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摘要随着生命化课堂的不断探索与实践，我们的化学教育教学在不停地还原其本色。还原课堂作为一种人生舞台是让学生唱主角的本色，还原教育作为一种手段是用来让生命更有意义的本色。在具体化学教学实践中．尝试以“问题驱动”教学方法打破原有的教学方式。即把知识构建在问题之上，设置一些与学习内容相关的问题，并以这些问题作为主线将教学内容串联起来，

作者闫忠

机构地区乳山市实验中学

出处《山东教育》 2015年第11期46-47,共2页

关键词生命化课堂问题驱动化学教学法应用教育教学教学实践教学方式

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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