期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文课堂学生阅读能力的提升策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是引导学生理解课文内容的重要方式,是深入作者心灵世界的主要途径。语文学习的最基本形式是阅读,没有阅读便没有语文的学习。学生具有阅读习惯是学好语文的前提和基础。阅读是信息的输入,也是吸收写作素材的主要方式之一。因此,每位语文教师要注重阅读教学及阅读能力的提升,培养学生探究新知识、发现新问题的能力。
作者
池成凤
机构地区
会昌县实验学校
出处
《教师博览(下旬刊)》
2015年第10期16-17,共2页
关键词
初中语文
课堂教学
阅读能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
钱静宜.
补白,让语文课堂充盈丰满[J]
.小学时代(教育研究),2014,0(22):31-31.
2
张海丽.
对话理念在作文教学中的应用[J]
.文学与艺术,2011(2):170-170.
3
吴盼.
初中地理课堂构建学生主体地位之我见[J]
.读书文摘(中),2016(8):250-251.
4
邹慧清.
创设化学课堂喻悦气氛的方法初探[J]
.科技信息,2006(09X):12-12.
5
许萍.
小学数学课堂有效性教学探究[J]
.教师博览(下旬刊),2014,4(11):67-67.
6
陈建置.
农村小学科学课堂教学有效性的研究[J]
.读写算(教育教学研究),2011(26):3-3.
7
王显富.
精心设计教学 引导学生参与探究[J]
.德阳教育学院学报,2004,18(2):94-94.
8
崔传波.
数学教学与创新思维的培养[J]
.新教育(海南),2009(4):71-71.
9
张鸣.
调动学生学习生物积极性的做法[J]
.新课程研究(上旬),2008(1):76-77.
10
吴华章.
教师在地理探究式教学中的作用[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(21):58-59.
教师博览(下旬刊)
2015年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部