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九年级化学教材微观模型图的功能
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摘要
化学是从分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质与变化的科学。《义务教育化学课程标准》提出:“带领学生从五彩缤纷的宏观世界进入充满神奇色彩的微观世界,帮助学生运用微粒的观念学习化学”。初中生介于形象思维向抽象思维转变期,形象思维为主,抽象思维较弱。教师必须从学生的实际出发,充分利用富有形象思维的材料,直观展示物质的组成及其变化特点。
作者
程建明
机构地区
江苏省如皋市吴窑镇初级中学
出处
《中学化学》
2015年第12期12-13,共2页
关键词
化学教材
微观模型
九年级
功能
化学课程标准
形象思维
微观世界
抽象思维
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中学化学
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