期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

为“厚积薄发”提供广阔天地

下载PDF

导出

摘要在日常的语文教学中,教师要特别重视学生的课外阅读。使之不仅成为课内阅读的补充和延伸,而且成为语文课外活动的主要内容之一,两者有机结合,最终达到提高语文课堂教学效率的目的。为此,笔者提出以下思考：

作者汤琴

机构地区苏州工业园区翰林小学

出处《小学科学》 2015年第12期58-58,共1页 Science

关键词语言文学课堂教学课内阅读课外书籍阅读体文学修养阅读经验语言文字神话故事阅读面

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李春梅.保持阅读的陌生感[J].知识窗（教师版）,2011(7X):80-80.
2林鸿彬.让阅读成为语文学习的主旋律[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(10):174-174.
3周冬梅.让我们的语文课“慢”下来,好吗?[J].语文世界（教师之窗）,2017,0(1):32-33.
4万钧.课外阅读指导之我见[J].安徽教育,2014,0(4):22-23.
5李静.张扬个性倡导自主阅读[J].语文教学与研究（综合天地）,2016,0(5):32-32.
6张敏.体验,作文个性化的有效途径[J].校园英语,2014,0(7):48-48.
7叶伟威.数学课堂中的读说想[J].师道（人文）,2009(08X):171-171.
8马丽萍.通过研究性学习提高学生的阅读理解能力[J].课程教材教学研究（教育研究）,2007,0(6):22-23.
9焦莹.探寻童话本真点亮儿童生活[J].生活教育,2011,0(11X):44-45. 被引量：1
10殷丽.开启学生写作之门——浅谈小学生作文入门教学[J].新课程（小学）,2015,0(3):22-22. 被引量：1

小学科学

2015年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部