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《我为什么而活着》教学设计

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摘要学习目标（一）知识和能力 1．了解作者罗素及本文写作背景。 2．阅读文本，积累并思考重点字词句；品味文本中关键词语。

作者张茹李道柏

出处《山西教育（招生考试）》 2015年第12期55-56,共2页

关键词《我为什么而活着》教学设计语文教学阅读教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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山西教育（招生考试）

2015年第12期

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