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提高小学生课堂教学效果的对策
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摘要
提升创新性学习能力是现在教学标准的主要工作。因此,本文从授课过程的本质、特性等方面着手,对小学教学授课中存在的问题阐述有关观点,以期与广大小学教师分享。
作者
韩淑媛
机构地区
长春市绿园区少年宫
出处
《戏剧之家》
2015年第24期213-213,共1页
Home Drama
关键词
小学
课堂教学
效果
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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