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在中小学音乐唱歌课和欣赏课中实施“三维目标”的解析

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摘要我国基础教育《音乐课程标准》分三个层次对音乐课程的总目标进行了描述:情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。本文从音乐教育的"三维目标"出发,探索如何在中小学音乐教唱课中实施、渗透此教学目标。

作者付祥奎谢政华

机构地区嘉应学院梅县区高级中学

出处《戏剧之家》 2015年第24期235-236,共2页 Home Drama

关键词三维欣赏课唱歌课

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

引文网络
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戏剧之家

2015年第24期

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