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论主体型教学模式在数学课堂的有效实践
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摘要
在数学教学中采用主体型教学模式,可以锻炼学生的思维逻辑,提高学生的综合能力。教师要充分理解主体型教学模式的内涵并加以应用,充分发挥教师的指导与监督作用,将学生的自主学习与合作学习结合起来,从而提高数学课堂教学效率。
作者
刘明
机构地区
江苏省扬州市宝应县安宜实验学校
出处
《成才之路》
2015年第35期81-81,共1页
Way of Success
关键词
主体型教学模式
小学数学
实践
自主学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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