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历史人物教学有效策略探究

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摘要从创设情境,再现历史人物;开展活动,讲述历史人物;贴近现实,分析历史人物三方面对初中历史人物教学有效策略进行探究,以帮助学生更好地学习历史。

作者刘峰

机构地区江苏省宝应县望直港镇中心初级中学

出处《成才之路》 2015年第36期34-34,共1页 Way of Success

关键词学生历史人物教学策略科学认识

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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成才之路

2015年第36期

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