新课标下几何图形教学探究

从教学目标要明确;创设生活情境,建立初步表象;注重对几何图形的观察,充分操作,丰富空间观念;关注知识经验,实现方法迁移四方面进行研究,使学生通过几何图形的学习,逐步形成简单几何体的大小、形状和相互位置关系的表象认识,养成对几何图形的分析、比较、抽象、概括、综合等逻辑思维及空间观念和空间想象能力。