期刊文献+

高效识字教学的“四个转变”探究

下载PDF
导出
摘要 从由呆板向灵活的转变、由课堂向生活的转变、由肤浅向深刻的转变、由识读向运用的转变四方面对高教识字教学进行探究,以发展学生的思维。
作者 靖玉红
出处 《成才之路》 2015年第36期83-83,共1页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献1

共引文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部