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心理暗示在教学中对学生的影响探究
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摘要
通过弱化负面的信息,用积极的语言引导学生;从内心尊重学生,多沟通,做学生真正的朋友;遇到挫折时,切勿"落井下石"三方面对心理暗示在教学中对学生的影响进行探究,指出巧妙地利用积极的心理暗示,适时地化解消极的心理状态,将会对教学效果产生不容忽视的作用。
作者
王韧静
机构地区
黑龙江省大庆体育运动学校
出处
《成才之路》
2015年第36期91-91,共1页
Way of Success
关键词
学生
心理暗示
教学效果
探究
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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