体育教学中基于学生身体及心理素质差异的教学策略

本文用文献资料法分析研究了存在学生差异的情况下如何更好地的进行体育教学,文章主要从了解差异、制定内容、合理分组和科学评价四个方面进行了阐述,为体育教学提供了科学的理论支持。