用反思和类比把题目做“活”
摘要
在一次课堂教学中，笔者让学生自主解决一道圆锥曲线的定点问题，学生给出了两种解答，如下：
二级参考文献27
-
1乔希民.汤浅现象与民主讨论方法[J].数学教育学报,2004,13(4):37-40. 被引量：13
-
2宋晓平,王建华.数学课堂学习动力与“教学用问题”研究[J].数学教育学报,2006,15(3):19-23. 被引量：20
-
3余文森.课堂教学有效性的理论与实践[J].江苏教育,2006(09B):10-12. 被引量：75
-
4钟启泉 黄志成.美国教学论流派[M].陕西人民教育出版社,1996,4..
-
5（美）波利亚.怎样解题[M].北京:科学出版社,1982.8-15.
-
6（苏）斯涅普坎 时勘（译）.数学教学心理学[M].重庆:重庆出版社,1987.18-81.
-
7（美)奥苏伯尔.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,1994.45-54.
-
8（美）波利亚.数学的发现（II）[M].呼和浩特:内蒙古人民教育出版社,1980.124-128.
-
9（美）格拉塞.教学心理学的进展[M].北京:华夏出版社,1989.26-27.
-
10CRUICKSHANK D R, BAINER D L, METCALF K K.教学行为指导[M].时绮,译.北京:中国轻工业出版社,2003:5.
共引文献208
-
1邓卓.课堂提问框架在自然博物馆讲解中的运用[J].自然科学博物馆研究,2020(1):30-38. 被引量：1
-
2卢韫,叶慧妍,徐斌艳.基于直观想象素养的数学项目活动研究——以几何旋转体和星状体为例[J].课程教学研究,2021(1):49-54.
-
3母仕波,魏世琼,王家裕.数学核心素养观念下“教思考”的几个角度[J].甘肃教育研究,2023(2):15-17.
-
4魏立强.探究式教学在高中数学课堂教学中的应用探究[J].高考,2020,0(5):88-88. 被引量：1
-
5彭夷安,刘利民,雷春华,曹小妹,李其华,朱小娟.多媒体课件《无机化学》的设计与应用[J].医学教育探索,2003,2(3):48-49. 被引量：4
-
6樊爱军,王开发.医学院校数学多媒体教学的思考[J].医学教育探索,2003,2(3):50-51. 被引量：28
-
7韩雁.培养数学的元认知 提高问题解决能力[J].广西教育学院学报,2004(5):50-52. 被引量：4
-
8李卫忠.数学课堂教学中思维情景创设方法例谈[J].上海中学数学,2014(1):6-8.
-
9赵兴玲.高中数学中的学习迁移规律[J].德州学院学报,2012,28(S1):166-167.
-
10王国栋.排列组合应用题解法举要[J].安徽文学（下半月）,2009(3):279-279.
-
1王文涛.一道圆最值问题的十种解法[J].数学教学,2013(5):42-46.
-
2孙文熙,齐珂欣,宋春桂.多角度解一道圆的题目(初三)[J].数理天地（初中版）,2017,0(3):47-48.
-
3童殷.一道圆锥曲线试题的再探究[J].数学教学通讯（中等教育）,2014(3):55-56.
-
4吴涛.例说圆锥曲线最值问题的解法[J].数学教学通讯（教师阅读）,2009(8):62-63. 被引量：1
-
5黄学波.究竟是方法错了,还是错用了方法?——一道圆锥曲线最值问题解法的纠错之旅[J].数学教学研究,2016,35(4):58-60.
-
6赵雪珍,郭振平.由一道圆周运动题多种解法引发的思考[J].物理教师,2016,37(12):97-99. 被引量：1
-
7刘北荣.求圆的面积[J].读写算（小学高年级）,2011(10):38-39.
-
8胥梅.培养学生自主解决数学问题的能力[J].中学时代（理论版）,2012(6):169-169.
-
9郭建国.培养学生自主解决数学问题的能力[J].中学时代（理论版）,2012(8):156-156.
-
10林泰凤,范学基.一道圆锥曲线教材例题的探究与引申[J].福建基础教育研究,2016(11):46-48.
