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初中生自主性英语学习能力初探

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摘要《英语课程标准》对学生的自主性英语学习能力提出了明确的要求。结合一线教学实践,从创设教学环境、创设教学时间和空间,培养学生自主预习、自主发现的能力,引导学生主动提问、主动解决问题,并对学生的自主学习能力的培养作了总结和反思。

作者吴英之

机构地区浙江省杭州市江城中学

出处《英语教师》 2015年第17期20-21,24,共3页 English Teachers

关键词教学环境自主预习自主发现

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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英语教师

2015年第17期

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