高中英语教学评价中的人文精神缺失与改进策略探究

英语教学评价的目的是促进学生的全面发展,学生全面发展的核心是人文精神的培养。当前高中英语教学评价存在的主要问题是形成性评价没有得到有效的实施,进而导致人文精神的缺失。主要针对人文精神缺失提出了改进策略,即树立多元化的评价思想,建立和谐的师生关系,善于将IRE模式与IRR模式结合起来。