初三英语阅读课中情景的创设与运用探索

教师除了要在思想上帮助学生外,更重要的是要思考如何改变自己的课堂教学,使之更为生动有趣且有效,从而改变学生的学习态度。针对九年级阅读课高耗低效的现状,就如何创设和运用情景来优化英语阅读课的课堂教学、培养学生的阅读能力、进行分析和研究,旨在帮助教师学会创设各种情景教学并运用到自己的阅读课中,使课堂更加精彩和高效,进而达成教学目标。