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语文教师语言艺术探究
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摘要
作为一名语文教师,自身的语言对于学生起着示范引领的作用,所以显得更为重要。那么,如何提高语文教师语言的艺术性呢?文章从教师语言的准确、教师语言的有趣、教师语言的优美、教师语言的创新这四个方面着手,结合语文课堂教学的实例,进行了有益的探索。
作者
王斌
机构地区
高邮市卸甲镇八桥实验小学
出处
《基础教育研究》
2015年第20期16-17,共2页
Basic Education Research
关键词
语文教师
语言
艺术
分类号
G515.1 [文化科学—教育技术学]
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