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数形结合提高小学数学课堂效率
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摘要
在数学教学中,教师要抓住小学生对有趣、好玩、新奇的事物感兴趣的特点,采用数形结合的教学方法,将抽象内容形象化,在潜移默化之中激发学生的学习兴趣,提高学生的记忆效率,使学生能够快速地理解数学知识,有效提高小学数学课堂效率。
作者
刘霞
机构地区
扬州市江都区大桥中心小学
出处
《基础教育研究》
2015年第20期71-72,共2页
Basic Education Research
关键词
小学数学
数形结合
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
2015年 第20期
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