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关注“非连续性文本” 引导生活化阅读

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》＂学段目标与内容＂第三学段＂阅读＂中要求＂阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。＂什么叫＂非连续性文本＂？阅读＂非连续性文本＂和＂连续性文本＂有什么不同？用什么时间指导学生阅读？要教给学生哪些阅读策略？培养哪些阅读素养？

作者林彩虹

机构地区福建省厦门市海沧区育才小学

出处《辽宁教育》 2016年第1期8-10,共3页

关键词阅读策略阅读素养三学药品说明书组合材料语言艺术英语辅导拓展阅读阅读技能阅读过程

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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