渗透数学思想方法引导数学化思考

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摘要数学思想方法是数学的灵魂,是数学素养重要内容之一,是学生形成良好认识结构的纽带,是培养学生数学意识形成优良素质的关键。爱因斯坦说：＂在一切方法的背后,如果没有一种生机勃勃的精神,它们到头来,不过是笨拙的工具。＂这种精神就是数学思想。因此,要使课堂有＂数学味＂,在数学教学中必须重视数学思想方法的渗透,引导学生对问题作数学化思考。那么,在小学数学教学中要怎样渗透数学思想方法呢？

作者郭祥兴

机构地区福建省福州市教育学院附属第三小学

出处《辽宁教育》 2016年第1期84-85,共2页

关键词数学思想方法数学化数学教学数学意识数学素养优良素质认识结构数学问题问题解决鸡兔同笼

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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