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用心理调节与慢速练习解决手指僵硬问题
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摘要
在高师和中师音乐专业手风琴的学习过程中,手指僵硬是学生普遍存在的问题。出现手指僵硬后,随之而来的是一系列问题。如动作笨拙不协调,节奏混乱不均匀,声音呆滞不准确,表情局促不自然。这种状态长时间持续下去,还会造成肌肉或动作器官的运动性劳损。
作者
金薇
出处
《北华大学学报(社会科学版)》
1993年第1期69-70,共2页
Journal of Beihua University(Social Sciences)
关键词
动作器官
学习过程
手风琴演奏
慢速
心理调节
重复练习
教学方法
练习方法
触键
心理因素
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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北华大学学报(社会科学版)
1993年 第1期
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