期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
整体性原则在“马克思主义基本原理概论”课教学中的把握
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
一、影响"马克思主义基本原理概论"教学整体性的原因1.对两部理论著作的误解恩格斯于1876年7月完成了著名的理论巨著——《反杜林论》。1913年,列宁为纪念马克思逝世30周年,写了《马克思主义的三个来源和三个组成部分》。这两篇经典著作,后来被人们作为把马克思主义分为三个组成部分的主要依据。
作者
李萍
机构地区
南开大学马克思主义教育学院
出处
《北京教育(德育)》
2009年第10期40-41,共2页
Beijing Education
关键词
原理概论
整体性原则
三个组成部分
《反杜林论》
人类解放
无产阶级解放
政治理论课
原理课
理论体
分类号
A811 [哲学宗教—马克思主义哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
7
1
楚江亭.
科学知识观与教师创新能力养成——社会建构论视野中的科学知识性质解析及启示[J]
.教师教育研究,2006,18(6):53-57.
被引量:7
2
尹波,尹克勤.
营造创新氛围 提供创新空间[J]
.宁夏教育科研,2009(2):47-47.
被引量:1
3
白雪.
论黑格尔的辩证思维方式[J]
.东南大学学报(哲学社会科学版),2012,14(S1):12-14.
被引量:1
4
刘学忠.
大学生创新精神与创新能力的培养路径[J]
.教育研究,2008,29(1):103-105.
被引量:106
5
周峰.
让学生在自主参与的班级氛围中成长[J]
.江苏教育(教育管理),2011(3):50-51.
被引量:1
6
李卫红.
以改革创新精神推动教育事业科学发展[J]
.人民教育,2012(8):2-4.
被引量:2
7
孙钰华,葛鑫博.
“有教无类”的历史解读与现代价值[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),2012,35(4):493-496.
被引量:7
引证文献
1
1
张英锋,李长江,马子川,卢伟明.
加强班集体建设,培养学生创新精神[J]
.教学研究,2013,36(2):95-98.
1
李春江.
马克思主义整体性原则的二维体现[J]
.理论界,2010(11):27-29.
被引量:2
2
李春江.
马克思主义中国化整体性研究的两个维度[J]
.理论界,2011(4):12-14.
3
李春江.
马克思主义中国化整体性研究的两个维度[J]
.实事求是,2011(2):10-13.
被引量:1
4
李锐锋,冯军.
论邓小平理论和方法论的整体性原则[J]
.系统科学学报,1998,12(2):8-11.
5
周福明(口述),亓莉.
永葆艰苦奋斗的优良传统——纪念毛泽东同志逝世30周年[J]
.新世纪领导者,2006(9):12-14.
6
贾绘泽.
论丰富和发展中国特色社会主义理论体系的基本原则[J]
.探索,2010(2):4-5.
被引量:4
7
王丽娟,黄峰.
略论马克思主义中国化理论成果的教学整体性[J]
.江苏海洋大学学报(人文社会科学版),2012,10(9):95-97.
8
徐芳维.
坚持整体性原则——《马克思主义基本原理概论》教学方法探析[J]
.贵州教育学院学报,2009,25(2):49-51.
被引量:1
9
邓小平对唯物辩证法的新思考[J]
.思想政治课教学,1999,0(6):44-44.
10
熊辉,王孔容.
“毛泽东与20世纪中国社会的伟大变革”学术研讨会综述[J]
.马克思主义研究,2007(1):119-120.
北京教育(德育)
2009年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部