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论“中国近现代史纲要”课件的设计与应用被引量：1

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摘要多媒体教学的核心是要有一套课件,要求课件形式多样,制作什么样的课件,取决于课程的性质和内容,而后者又与每一位教师的理解和要求有所不同。目前各地各学校针对同一门课制作了大量形式不一的课件。笔者承担"中国近现代史纲要"(以下简称"纲要")课的教学,谨就"纲要"课件的研制原则、

作者路小可

机构地区北京外国语大学

出处《北京教育（德育）》 2011年第2期34-36,共3页 Beijing Education

关键词近现代史纲要政治理论课原则精神中国近现代历史学术研究理论课学习文献编排外来侵略原理课

分类号 K25 [历史地理—中国史]

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北京教育（德育）

2011年第2期

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