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大学生学习压力和学业倦怠与成绩关系的实证研究
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4
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摘要
学习压力是指由学习引起的心理负担和紧张。适度的学习压力有助于个体更好地投入到学习生活中,但当学习压力增大,尤其是在当代大学生竞争愈发激烈的现实情况下,过高的学习压力会造成过重的学习负担。学业倦怠是学生因持续的学业要求引起的疲劳感,从而对学习任务产生去人性化和疏离的态度,导致面对学业,感到自己无法胜任。学业倦怠具备3因素结构:情绪耗竭、去人性化和低效能感。对学校课业、学习任务及活动逐渐消失热情,对同学态度冷淡。
作者
张洪峰
刘旭璐
机构地区
北京大学
出处
《北京教育(德育)》
2014年第4期4-7,共4页
Beijing Education
关键词
学习过程
倦怠感
去人性化
因素结构
性别差异
被试
大一学生
分量表
大二学生
效标关联效度
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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