摘要
高校辅导员沟通能力分为一般性沟通能力与特殊性沟通能力。一般性沟通能力包含沟通背景识别能力、沟通常识掌握能力、沟通情境掌控能力和沟通方法运用能力四大部分;特殊性沟通能力包含运用思想政治工作方法能力、掌握马克思主义理论能力和掌握党和国家政策能力三大部分。在新形势下,要着力借助新媒体、培训、实践体验和自我修养等,提升高校辅导员沟通能力。
出处
《北京教育(德育)》
2015年第Z1期82-84,共3页
Beijing Education
基金
2015年度首都大学生思想政治教育支持课题"高校辅导员沟通能力模型及提升策略研究"(BJSZ2015ZC044)的阶段性成果