期刊文献+

基于受众理论的“四个全面”战略思想的传播

原文传递
导出
摘要 受众理论认为,受众是积极主动的信息寻受者,对信息传播活动具有反作用,制约着信息传播的过程与效果。在"四个全面"战略思想的传播过程中,受众对"四个全面"传播内容具有选择性,其根据自身的心理特点和已有思想观念,通过主观能动性的发挥,实现对信息的接收与内化。当前"四个全面"的受众面临着复杂的信息传播环境,对"四个全面"进行传播,要确立受众的人本性、民主性、阶级性和革命性地位和价值。对传播效果的评估,要确立以受众为核心和本质的系统评价和评估体系。
出处 《北京教育(德育)》 2016年第Z1期46-48,共3页 Beijing Education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

  • 1人民网.国务院办公厅印发2015年政府信息公开工作要点[EB/OL].http://polities.people.com.cn/n/2015/0421/c1001_26879337.html.2015-05-20.
  • 2《全国政务新媒体综合影响力报告(2014)》今日发布[EB/OL].新华网,http://www.qh.xinhu&net.com/2014-12/14/c_1113636463-2.htm,2015-05-20.
  • 3[英]安东尼·吉登斯.现代性与自我认同-现代晚期的自我与社会[M].赵旭东,译.北京:生活·读书·新知三联书店,1998:274.
  • 4[德]伊丽莎白·诺尔·诺依曼.沉默的螺旋:舆论-我们的社会皮肤[M].董璐,译.北京:北京大学出版社,2013:5.
  • 5[美]丹尼尔·A·雷恩.管理思想史[M].孙健敏,译.北京:中国人民大学出版社,2012:342.
  • 6唐平秋.微文化背景下大学生社会主义核心价值观认同危机及治理路径[J].探索,2015(1):141-144. 被引量:40

共引文献20

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部