高校教师政治理论学习常态化探析

高校教师的思想理论素养关乎人才培养的质量,关乎"双一流"建设战略目标的实现。当前高校教师政治理论学习日益碎片化、形式化、模糊化;存在着思想不重视、制度不完善、缺乏系统性、效果不明显等问题。新形势下,要进一步加强高校教师政治理论学习,建立常态化的学习机制,注重用新媒体等学习手段切实提高学习效果。