学生工作准课程化建设的探索与实践——以北京师范大学化学学院为例

北京师范大学化学学院在学生工作准课程化建设中,从学生综合素质能力发展目标出发,对学生工作内容进行全面梳理、合理分布,提炼出适合课程建设的内容,借鉴第一课堂教育管理模式,积极建设"知性"和"智性"课程,完善以"课程"为载体的育人系统,解决学生共性化的问题,减少了工作重复性,推进了学生工作平台的科学化、专业化、规范化建设。