从教学评价体系的视角看高校思政课教学的症结与对策

构建高校思想政治理论课(以下简称思政课)立体化教学评价体系是提升高校思政课教学质量的内在要求。当前,评价高校思政课学习效果的维度有待丰富,对评价教师教学的主体功能区分不够,亟须在深入把握高校思政课教学评价特殊性的前提下,在深入回答'谁来评、评什么、怎么评'的基础上,构建高校思政课立体化教学评价体系。