高校辅导员心理辅导能力调查

调查显示,高校学生辅导员心理辅导能力总体状况较好,各要素得分均高于中间值(3分),其中沟通能力和问题解决意识得分最高,其次是观察诊断能力、问题解决能力、措施方案认识能力和沟通情景意识能力。性别、工作年限、专业培训接受状况等对辅导员的心理辅导能力具有重要影响。高校应加强宣传教育,深化辅导员对心理辅导能力培训的认识;面向不同辅导员群体,开展有针对性的心理辅导能力培训;强化专项训练,着力提升辅导员对学生日常发展性心理问题的辅导能力。