教师没有任性的权利

我在新课程实行的第二年接手了初二两个班。我在学校还兼任心理辅导工作,这对我的教学工作起到了很好的促进作用。我将心理辅导技巧融入到教学当中,孩子们很快接受了我,和我打成一片。到第一个学期结束时,我和孩子们相处得特别好,教学成绩也不错。可是,到了第二个学期,班里开始出现散漫的迹象。我特别利用一节课的时间,分析了本学期的学习任务以及紧迫性。孩子们似乎明白了。